Poesía visual y cambio climático

Retomamos la idea que ya habíamos propuesto anteriormente a nuestro alumnado de crear algún
tipo de composición visual con la temática del cambio climático y el medio ambiente con motivo de
la Semana Cultural del Centro y volvemos con un montón de interesantes propuestas.

Se trata de una actividad en la que han colaborado alumnos de todos los niveles de la ESO con
aportaciones diversas de acuerdo con las diferentes propuestas para trabajar simultáneamente los
contenidos lingüísticos y los medioambientales: desde reflexiones, dibujos, ilustraciones o carteles
informativos hasta poemas ilustrados o estupendos caligramas, poesía visual en estado puro.
Con todo ello, nuestro alumnado no sólo ha demostrado estupendas dotes creativas o artísticas,
sino también la preocupación por el medio ambiente como una de las constantes que se vienen
trabajando desde las diferentes actividades del CITE.
En los trabajos se refleja la preocupación por la contaminación, las propuestas para el cuidado de
nuestros recursos naturales, o las llamadas a la acción...

Los estupendos resultados los podéis ver en la siguiente presentación:

Todos los trabajos nos hacen reflexionar y contribuyen de alguna manera a la concienciación
y sensibilización con respecto a los problemas actuales del medio ambiente.
¡Gracias, chicos!

Cambio climático en poesía visual

Como actividad para esta semana que celebrábamos la Semana cultural del centro con la temática del cambio climático y el medio ambiente, os proponemos e buscar frases, poemas o brevísimos relatos sobre

el cambio climático (por supuesto que también es válido que los creéis vosotros mismos,
podéis inventar un poema o microrrelato, dejar volar vuestra imaginación)

Cuando hayáis elegido la frase, poema o relato debéis dibujarlo

¿Cómo? Creando un caligrama o cartel concienciador dependiendo del texto elegido.

Los caligramas son poemas visuales. Aquí tenéis ejemplos:

https://sites.google.com/site/638antologiapoetica/-que-es-un-caligrama

https://webdepoemas.com/caligrama/

¿Fecha de entrega? Jueves 2 de abril

¿A quién entregar? Tenéis que enviárselo a María Calvo (la educadora social) siguiendo las pautas que os han enviado
vuestros profes.

¿Formato de entrega? Tenéis que adjuntar una foto (o imagen si utilizáis alguna aplicación) de vuestro trabajo y recordar
poner vuestro nombre, apellidos y curso.

¡Vuestros profes tendrán en cuenta vuestra participación!

Arte y Naturaleza

“Arte y Naturaleza” con este nombre hemos bautizado la exposición que nuestros alumnos/as del IES Sierra de San Pedro mostrarán durante varias semanas.

 Los alumnos participantes de los diversos niveles de la ESO y Bachillerato han confeccionado todos estos maravillosos dibujos utilizando diferentes técnicas: lápiz de grafito, lápices de colores, témperas, ceras, rotuladores, collage, puntillismo y técnicas mixtas.

Para la elaboración de los dibujos se utilizaron temas relacionados con el medio ambiente y de esta forma concienciar a nuestros alumnos/as de la importancia de cuidar el planeta.

En 1º de la ESO el tema que han utilizado para la confección de estos dibujos fue “El reciclaje”, en 3º y 4º de la ESO incluido PMAR el tema elegido fue “La contaminación” y por último en bachillerato el tema trabajado ha sido “El cambio climático”

Como resultado, esta magnifica exposición llena de color y mensajes importantes para tomar conciencia de cómo y porque cuidar nuestro planeta.

“El arte nunca podrá existir sin la naturaleza”

Pierre Bonnard (pintor e ilustrador francés)

Infografías sobre el cambio climático

El alumnado de 4ºESO sigue trabajando colaborativamente sobre el cambio climático en clase de Física y Química.

En esta ocasión han realizado varias infografías informativas para concienciar al resto de alumnado del centro. Os presentamos un par de ellas.

La primera infografía resume qué es el cambio climático, su origen y cómo afecta a los ecosistemas.

En esta segunda infografía el alumnado ha abordado las consecuencias e impacto del cambio climático en España.

Sensibilizando a los más pequeños

El día de ayer los alumnos de Cultura Científica de 4º de ESO fueron al colegio de Primaria de la Roca de la Sierra (Santa Mª del Prado) a contar a los sus futuros compañeros para el curso próximo cuestiones relacionadas con el Cambio Climático y el Medio Ambiente.

El desarrollo de la "clase" pasó por contar al alumnado de primaria las cuestiones "teóricas" con una presentación.

También les proporcionaron material informativo en papel. Hemos de destacar la importancia de haber previsto que una de las alumnas de primaria no puede ver y se le preparó material en Braille. 

Para terminar los alumnos habían preparado un Kahoot  que los chavales y chavalas de 6º de primaria realizaron con sonrisas y con los smartphones de los propios alumnos de 4º de ESO (esto no se previó con antelación pero se resolvió fácilmente). La satisfacción de los alumnos, tanto de unos como la de los otros fue manifiesta y consideramos que fue una experiencia memorable.

También se les explicó a los niños que participamos en un concurso de recogida de Basura Electrónica  y les dejamos una caja para que cuando la tengan llena nos avisen y pasamos a buscarla.

Quede nuestro agradecimiento al Colegio Santa María del Prado por dejarnos realizar esta actividad y a los alumnos de 6º de primaria por ser pacientes con nuestros "profesores". 

Profesores y/o Periodistas por un día

Los alumnos de 4º de ESO de Cultura Científica tienen una gran tarea por delante. Van a convertirse en Profesores y/o Periodistas por un día. Para ello necesitan SER UN EQUIPO, ser conscientes de lo que cada uno de ellos puede aportar al trabajo, empatizar con los otros, no racanear con esfuerzos y ser humildes con el éxito. 

Para ser PROFESORES, van a preparar una clase para un grupo de alumnos de de 6º de Primaria sobre cuestiones relacionadas con el Cambio Climático  que puedan ser comprendidas por los alumnos pequeños

Deberán organizarse entre ponentes y ayudantes, decidir qué van a contar, cómo lo harán, qué herramientas usarán, qué plazos tienen, quiénes asumirán las tareas concretas, etc.

El producto final de este trabajo será dar una clase sobre CIENCIA, y recibir, seguro, las sonrisas e inclusos los aplausos de los aprendices de científicos que habrá en esos niveles escolares antes mencionados. 

Para ser PERIODISTAS, van a realizar una serie de entrevistas a personas de la Comunidad Educativa, con preguntas de contenido científico y con lo más interesante elaborarán un vídeo que pueda animar a otros alumnos a investigar cuestiones sobre el Cambio Climático o a convertirse en periodistas. Será necesario informar a los entrevistados, elegir bien las cuestiones, cuidar mucho la privacidad y ser creativos a la hora de montar el vídeo. Deben decidir,  a quién harán las entrevistas, cuándo, dónde, con qué medios, quién ( o quienes) serán los directores de montaje, etc.

El producto final será un vídeo que subiremos a Youtube donde apreciaremos la calidad de las entrevistas, su contenido científico y la capacidad de sensibilización sobre el tema del Cambio Climático. 

Buscando evidencias del Cambio Climático

En la clase de Física y Química los chicos han estado buscando en la red. Trabajo en grupos heterogéneos. Información general sobre el cambio climático. Buscando evidencias en España y sobre todo datos concretos de la zona. ( ¡¡¡ hemos encontrado datos de temperatura desde 1970, y parece que podremos comprobar la existencia del cambio basándonos en datos reales !!!). Somos científicos concienciados.