Acabamos el Taller de Relajación

Una buena experiencia con alumnado voluntario y participante en el torneo de debates en los primeros recreos.

Hemos iniciado la sesión con una dinámica para soltar tensión, y seguidamente hemos trabajado una dinámica para mejorar la vocalización, una técnica básica de respiración y hemos finalizado con una relajación guiada (rotación de conciencia)

En los recreos el tiempo es escaso para trabajar detenidamente distintas técnicas de respiración,  expresión y relajación, y por ello la educadora social con la colaboración del profesorado de Educación Física dedicará una sesión completa en cada curso antes de que se celebre la final del Torneo de Debates.

Nos relajamos para debatir

Concluida la primera ronda de debates hemos detectado que un porcentaje alto de alumnado se pone muy nervioso antes de hablar en público y que es necesario mejorar las técnicas de comunicación y la expresión corporal al debatir.

Por ello hemos propuesto al alumnado de los equipos de debate talleres voluntarios en el primer recreo.

Tal ha sido el compromiso del alumnado que hemos programado diferentes sesiones que comienzan mañana.

Estos talleres de relajación y técnicas para hablar en público serán facilitados por la educadora social del centro y tienen como principales objetivos:

• Perder el miedo a hablar en público
• Mejorar la autoestima del alumnado
• Mejorar la expresión oral y corporal al hablar en público
• Aprender a relajarse y mantener la atención

Después de esta semana de preparación del tema de debate en las clases de Física y Química y Biología y del Taller de Relajación la próxima semana comenzaremos la segunda ronda del Torneo de Debates.

Concluimos 1ª Fase del Torneo de Debates

Desde la última semana de noviembre hasta finales de diciembre hemos estado celebrando la primera fase del I Torneo de Debates en las asignaturas de Lengua, Biología y Física y Química.

En este primer trimestre el alumnado debatió sobre tres temas relacionados con el cambio climático y el medio ambiente:

1. Nuestro estilo de vida,  ¿beneficia o perjudica al medioambiente?
2. Los plásticos, ¿benefician o perjudican al desarrollo de la sociedad?
3. Las huelgas estudiantiles por el clima, ¿Sirven para algo?

El proceso ha sido el siguiente: primero preparando la argumentación y refutaciones sobre el tema, para posteriormente celebrar los debates en el salón de actos de la biblioteca, para trabajar así también habilidades de oratoria, expresión oral y corporal, hablar en público, etc...

Ya tenemos los grupos de debate ganadores de cada grupo-clase y que se enfrentarán en la segunda fase que comenzamos ahora en enero para decidir el mejor equipo de debate de cada nivel.
Podéis ver más fotos de los diferentes debates en el Álbum de imágenes del proyecto.

Celebramos los primeros debates

La semana del 18 al 22 de noviembre hemos continuado preparando al alumnado para su primer debate de la primera ronda clasificatoria. El tema, "Nuestro estilo de vida, ¿perjudica o beneficia el cuidado del medio ambiente?"

Un equipo defenderá que el estilo de vida actual que tenemos los humanos perjudica al medio ambiente y el otro equipo, que beneficia y ayuda a la conservación del medio ambiente.

Cada equipo a preparado sus argumentos y refutaciones buscando información y documentándose, para finalizar la semana celebrando los primeros debates del torneo en los grupos de 3ºESO B y 4ºESO B.

 La próxima semana continuamos con la preparación de todos los grupos y celebrando más debates de esta primera ronda de la que saldrá un equipo ganador de cada nivel.

¡Ánimo! ¡Lo estáis haciendo genial¡

Preparando el Torneo de dabates

En esta segunda semana, en clases de Biología, Física y Química y Lengua, con la colaboración de la educadora social, hemos repasado los contenidos básicos sobre el debate que se explicaron la semana pasada en las clases de Lengua y Literatura.

También hemos creado en cada grupo-clase los equipos de debate que van a competir, grupos heterogéneos que favorezcan la inclusión de todos los participantes y la igualdad de oportunidades de todos los equipos. El alumnado ha elegido el nombre de su equipo: Los salvadores medioambientales, Ecoroca, etc...

Finalizamos la sesión con un pequeño debate para que el alumnado compruebe cuál es la dinámica del debate en la práctica. El alumnado también ha elegido quién va a ser el introductor, conclusor y refutadores de su equipo en el torneo y aquí están preparando su tesis y argumentos para el debate.

Comenzamos a explicar los debates

Esta semana, todo el alumnado de 2º, 3º y 4ºESO, y 1º de Bachillerato en la asignatura de Lengua y Literatura está trabajando el tema de los debates, su teoría, estructura, consignas prácticas, etc.,

Os dejamos el material que han elaborado para estas clases.

Y en las próximas semanas iniciaremos la primera fase del torneo de debates sobre el Cambio Climático. Aquí podéis ver la parrilla de clasificación que tenemos ya preparada.

Torneo de Debates

Desde el equipo CITE estamos organizando un Torneo de Debates que implica a más alumnado que el propuesto inicialmente en el proyecto, 4ºESO, pero donde ellos tendrán un peso específico alto,  con el objetivo de fomentar la reflexión y sensibilizar al alumnado del centro sobre el cambio de climático y sus implicaciones a nivel familiar, escolar y municipal. El torneo comenzará el próximo mes de noviembre y la final se celebrará en la Semana Cultural del centro, dedicada este curso al medio ambiente.

Participarán alumnos de 2º, 3º, 4º de ESO y de 1º de Bachillerato y se trabajará de modo que en clase de Lengua se enseñará, teoría, estructura, funcionamiento y claves prácticas del DEBATE, y luego se llevará a la práctica en clases del resto de compañeros del CITE y en la de algún que otro colaborador. Seguiremos informando....

Imagen de Gerd Altmann en Pixabay